Pour les colles qui mélangent plusieurs classes : groupes mixtes, matières qui ne collent que quelques semaines, élèves convoqués un par un à leur heure, et créneaux interdits pour les élèves qui ont cours ailleurs.
1Calendrier
Première semaine
Dernière semaine
2Élèves
Une ligne par élève : Nom ; Classe ; Groupe ; créneaux interdits. Un copier-coller depuis un tableur (colonnes séparées par des tabulations) fonctionne aussi. Créneaux interdits (facultatif) : lundi 17h-19h, mercredi 14h-16h ; un jour seul interdit toute la journée ; jeudi 16h-18h [40-45] limite l'interdiction aux semaines 40 à 45.
A/BGroupes A / B
Donnez une lettre à chaque groupe, puis indiquez les créneaux où tous les groupes de cette lettre sont indisponibles (TP, cours en demi-groupe…). Même syntaxe que pour les élèves ; [A] ou [B] limite aux semaines A ou B. [A] / [B] fonctionne aussi dans les créneaux interdits d'un élève et dans la colonne « Semaines » d'un créneau.
3Matières
Pour chaque matière : tout le groupe au même horaire, ou les élèves un par un (le créneau est découpé : 17h00, 17h20, 17h40…) ; nombre de passages de chaque groupe sur ses semaines de colles ; classes concernées (aucune cochée = toutes).
4Créneaux des colleurs
Un créneau par ligne (⧉ pour le dupliquer). Il sert toutes les semaines de colles de sa matière, sauf si vous indiquez ses semaines.
ColleurMatièreJourHoraireSalleSemaines
5Colloscope
Numéro du groupe dans chaque case ; i = colle individuelle (survolez la case pour voir les élèves et leurs heures). · créneau libre, gris = pas de colle cette semaine.
Code LaTeX du colloscope
Comment le colloscope est-il construit ?
Les semaines de colles de chaque matière sont découpées en autant de périodes que de passages : avec 4 passages sur 12 semaines, chaque groupe passe une fois toutes les 3 semaines environ.
Seuls les élèves des classes concernées passent : dans un groupe mixte, une matière réservée à une classe ne convoque que les élèves de cette classe.
Une colle n'est jamais placée sur un créneau interdit d'un élève, ni en même temps qu'une autre de ses colles. En colle individuelle, l'ordre de passage dans le créneau est choisi pour respecter les créneaux interdits de chacun.
À choix égal, le groupe va chez le colleur qu'il a le moins vu, et on évite deux colles la même semaine.
Si une colle ne peut pas être placée, l'outil dit pourquoi (créneaux trop peu nombreux, horaires interdits, conflits) : ajoutez un créneau ou une semaine.
Questions fréquentes
Mes données sont-elles envoyées sur Internet ?
Non. Tout est calculé dans votre navigateur et enregistré sur cet appareil. Le bouton « Enregistrer » crée un fichier .json à conserver ou à transmettre à un collègue.
Comment imprimer le colloscope d'une seule classe, ou les fiches des élèves ?
Choisissez la classe au-dessus du tableau (ou des fiches), puis « Imprimer » : seule la vue affichée est imprimée, en paysage pour le colloscope, une fiche par élève.
Comment gérer les semaines A / B (TP, cours en demi-groupe) ?
Cochez « Alternance semaines A / B » dans le calendrier, donnez une lettre à chaque groupe, puis indiquez les indisponibilités de chaque paquet,
par exemple mardi 14h-18h [A] pour les groupes A : aucun groupe A n'aura de colle le mardi après-midi des semaines A, les groupes B restant disponibles.
Les lettres des semaines apparaissent dans le colloscope, les fiches et l'export LaTeX.
Et pour une seule classe, avec des groupes fixes ?
Le colloscope classique est plus rapide à remplir : nombre de groupes, matières et colleurs suffisent.
Quand utiliser la version multi-classes ?
Des groupes mixtes réunissent des élèves de plusieurs classes (options, langues vivantes, enseignements partagés entre MP et PC…).
Une matière ne colle que certaines semaines (un semestre, ou un nombre de passages fixé).
Les élèves passent un par un à leur heure (colles de langue de 20 minutes, par exemple) : le créneau de 17 h à 18 h devient 17 h 00, 17 h 20, 17 h 40.
Certains élèves ou groupes sont indisponibles sur des créneaux (TP, cours dans une autre classe, sport de haut niveau).
Exemple de saisie
Martin Léa ; MP ; 3 ; mercredi 14h-16h
Durand Hugo ; PC ; 3 ; jeudi 16h-18h [40-45]
Nguyen Sarah ; MP ; 5 ;
Chaque ligne donne le nom, la classe, le groupe et, si besoin, les créneaux interdits. [40-45] limite l'interdiction aux semaines 40 à 45 ; un jour seul (« lundi ») interdit toute la journée. Un copier-coller depuis un tableur, colonnes séparées par des tabulations, fonctionne aussi.
Les groupes A / B
Donnez une lettre à chaque groupe (moitié A, moitié B, ou en alternance), puis indiquez les créneaux où tous les groupes d'une lettre sont pris, par exemple les TP en demi-classe. La notation [A] ou [B] limite une contrainte ou un créneau de colleur aux semaines A ou B.
Lire et diffuser le résultat
Vue colloscope : le numéro du groupe dans chaque case ; « i » signale une colle individuelle (survolez la case pour voir les élèves et leurs heures).
Vue groupes : la liste des colles de chaque groupe, semaine après semaine.
Fiches élèves : une fiche par élève avec ses horaires personnels, à imprimer et distribuer.
Exports : impression, LaTeX et CSV pour un tableur ou l'ENT de l'établissement.
Si une contrainte ne peut pas être respectée
L'outil signale les colles qu'il n'a pas pu placer. Les solutions habituelles : ajouter un créneau de colleur, autoriser une semaine de plus pour la matière, réduire une indisponibilité trop large (« lundi » au lieu de « lundi 17h-19h » bloque toute la journée), ou déplacer un élève dans un groupe aux contraintes compatibles. Enregistrez le projet (.json) avant chaque essai pour pouvoir revenir en arrière.
Pour une seule classe sans contraintes particulières, le colloscope simple est plus rapide à remplir.
Guide rédigé et vérifié par Erwan Hautot · mis à jour le 30 octobre 2026.
